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人才培养

来源: 作者: 日期:2013-05-21 12:48:02 【字号

为什么要做职业规划?
职业生涯的三种方向
  •  技术型:

持有这类职业定位的人出于自身个性与爱好考虑,往往并不愿意从事管理工作,而是愿意在自己所处的专业技术领域发展。 在过去软件行业不培养专业经理的时候,经常将技术拔尖的科技人员提拔到领导岗位,但他们本人往往并不喜欢这个工作,更希望能继续研究自己的专业。

  • 管理型:

这类人有强烈的愿望去做管理人员,同时经验也告诉他们自己有能力达到高层领导职位,因此他们将职业目标定为有相当大职责的管理岗位。成为高层经理需要的能力包括三方面:

1、分析能力:在信息不充分或情况不确定时,判断、分析、解决问题的能力。

2、人际能力:影响、监督、领导、应对与控制各级人员的能力。

3、情绪控制力:有能力在面对危急事件时,不沮丧、不气馁,并且有能力承担重大的责任,而不被其压垮。

  • 业务专家、顾问:

有些人更喜欢独挑大梁,希望凭一己之力创造巨大成就,不推崇那种在大公司里彼此依赖的关系。很多有这种职业定位的人,同时也有相当高的技术型职业定位。但是,他们又不同于那些具有简单技术型定位的人,他们更愿意做精、做深一个行业,成为一名业务专家,高级顾问,或咨询师,通过自己的智力活动获取个人的成功。

工程师职业生涯规划的阶段划分

职业前期(2)年

职业中期(3-8)年

职业成熟期(9-15)年甚至更晚

  • 职业前期(立业)

描述:学会自己做事、被同事接受、获得成功和失败的事例。

任务:工作的挑战性、在某个领域形成技能、开发创造力和革新精神。

要求:学会面对失败、处理混乱和竞争、处理工作家庭的冲突、自主学习。

  • 职业中期

描述:一般在25-30岁之间。个人绩效可能提高、也可能不变或降低 。

任务:技术更新、培训和指导的能力;转入需要新技能的新工作、开发更广阔的工作视野。

要求:表达这几年的感受、重新思考自我与工作、家庭、社区的关系,减少陶醉。

  • 职业成熟期

描述:中期继续发展者可以安然处之,生涯开发停滞或衰退者将面临困境。

任务:持续创新、从权力转向咨询角色,确认和培养继承人、从事公司内外部的活动。

要求:看到自己的工作成为别人的平台支持和咨询、在公司内外部的活动中找到自我的统一。

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